Psychologische
Diagnostik für Kinder und Jugendliche
Autismus-Spektrum-Störung-Diagnostik
Die Autismus-Spektrum-Störung (ASS) beschreibt eine neurologische Besonderheit, die sich individuell sehr unterschiedlich zeigen kann. Menschen im Autismus-Spektrum nehmen ihre Umwelt oftmals anders wahr, verarbeiten Reize auf besondere Weise und haben individuelle Bedürfnisse in Kommunikation, sozialem Miteinander und Alltag.
Jeder Mensch im Spektrum ist einzigartig – mit eigenen Stärken, Herausforderungen und Fähigkeiten. Ein wertschätzender, verständnisvoller und ressourcenorientierter Umgang bildet daher die Grundlage für eine gelingende Unterstützung und Begleitung.
ADHS-Diagnostik
Die ADHS-Diagnostik dient dazu, Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörungen differenziert und fachlich fundiert zu erfassen. Dabei werden neben Konzentration und Aufmerksamkeit auch Aspekte wie Impulsivität, innere Unruhe, emotionale Regulation sowie mögliche Auswirkungen im Alltag berücksichtigt.
Eine sorgfältige Diagnostik umfasst ausführliche Gespräche, standardisierte Testverfahren sowie die Betrachtung der individuellen Lebenssituation. Ziel ist es, ein umfassendes Verständnis der persönlichen Herausforderungen und Ressourcen zu gewinnen, um eine passende Unterstützung und weitere Behandlungsmöglichkeiten ableiten zu können.
Schulische Diagnostik
Die schulische Diagnostik im Bereich Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) und Dyskalkulie unterstützt dabei, mögliche Lernschwierigkeiten frühzeitig und differenziert zu erkennen. Dabei werden individuelle Fähigkeiten, Lernvoraussetzungen sowie der aktuelle Entwicklungsstand im Lesen, Schreiben und Rechnen berücksichtigt.
Durch standardisierte Testverfahren, Gespräche und eine ganzheitliche Betrachtung der schulischen Situation können Stärken und Förderbedarfe gezielt erfasst werden. Ziel der Diagnostik ist es, passende Unterstützungs- und Fördermöglichkeiten zu entwickeln, damit Kinder und Jugendliche ihr Potenzial bestmöglich entfalten können.
Leistungsdiagnostik /IQ-Test
Die Intelligenzdiagnostik mit den standardisierten Testverfahren WISC-V und WAIS-IV ermöglicht eine differenzierte Einschätzung kognitiver Fähigkeiten bei Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Dabei werden unter anderem sprachliches Verständnis, logisches Denken, Arbeitsgedächtnis, Verarbeitungsgeschwindigkeit sowie visuell-räumliche Fähigkeiten erfasst.
Die Testung dient nicht nur der Ermittlung eines Gesamt-IQ-Wertes, sondern bietet ein umfassendes Bild individueller Stärken und möglicher Herausforderungen. Die Ergebnisse können wertvolle Hinweise für schulische, berufliche oder persönliche Fragestellungen liefern und bilden häufig eine wichtige Grundlage für weiterführende Förder- und Unterstützungsmaßnahmen.
KJP Praxis Lohkemper
M.A. Justus Lohkemper
Approbierter Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut (Verhaltenstherapie)
Telefon: +49 155 672 35 640
E-Mail: info@psychotherapie-lohkemper.de
Adresse: Mittelstraße 16-18, 50672 Köln